■生活と福祉
個人が自立した生活を営むということを理解するため、
個人、家族、近隣、地域、社会の単位で人間を据える視点を養い、
人間の生活と社会の関わりや、自助から公助に至る過程について理解する学習。
■社会保障制度
わが国の社会保障の基本的な考え方、歴史と変遷、しくみについて理解する学習。
■介護保険制度と障害者自立支援制度
介護に関する近年の社会保険制度の大きな変化である、
介護保険制度と障害者自立支援制度について、
介護実践に必要な観点から基礎的知識を習得する学習。
■介護実践に関連する諸制度
介護実践に必要とされる観点から、
個人情報保護や成年後見制度などの、基礎的知識を習得する学習。
■介護の基本
尊厳の保持・自立支援という新しい介護の考え方を理解するとともに、
「介護を必要とする人」を、生活の観点から捉えるための学習。
また、介護における安全やチームケア等について理解する学習。

■コミュニケーション技術
介護を必要とする人の理解や援助的関係、
援助的コミュニケーションについて理解するとともに、
利用者や利用者家族、あるいは多職種協働における、
コミュニケーション能力を身につけるための学習。
■生活支援技術
尊厳の保持の観点から、どのような状態であっても、
その人の自立・自律を尊重し潜在能力を引き出し、
見守ることも含めた適切な介護技術を用いて、
安全に援助できる技術や知識について習得する学習。
■介護過程
他の科目で学習した知識や技術を統合して、
介護過程を展開し、介護計画を立案、
適切な介護サービスの提供ができる能力を養う学習。
■介護総合演習
介護実習の教育効果を上げるため、
実習前の介護技術の確認や施設等のオリエンテーション、
実習後の事例報告会または、
実習期間中に学生が学院において学習する日を計画的に設けるなど、
実習に必要な知識や技術、介護過程を展開する能力等について、
個別の学習到達状況に応じ実習と組み合わせた総合的な学習。

■介護実習
個々の生活リズムや個性を理解するという観点から、
様々な生活の場において個別ケアを理解し、
利用者・家族とのコミュニケーションの実践、介護技術の確認、
多職種協働や関係機関との連携を通じて、
チームの一員としての介護福祉士の役割について理解する学習。
さらに、利用者ごとの介護計画の作成、
実施後の評価やこれを踏まえた計画の修正といった介護過程を展開し、
他科目で学習した知識や技術を統合して、
具体的な介護サービスの提供の基本となる、実践力を習得する学習。
■発達の老化と理解
発達の観点からの老化を理解し、老化に関する心理や、
身体機能の変化の特徴に関する基本的知識を習得する学習。
■認知症の理解
認知症に関する基礎的知識を習得するとともに、
認知症のある人の体験や意思表示が困難な人の特性を理解し、
本人のみならず家族を含めた、
周囲の環境にも配慮した介護の視点を習得する学習。
■障害の理解
障害のある人の心理や、
身体機能に関する基礎的知識を習得するとともに、
障害のある人の体験を理解し、本人のみならず、
家族を含めた周囲の環境にも配慮した、
介護の視点を習得する学習。
■こころとからだのしくみ
介護技術の根拠となる人体の構造、
機能及び介護サービス提供における安全の留意点や
心理的側面の配慮について理解する学習。